Als klinisch orthopedagoge leg ik in de begeleiding het accent op het vergroten van vaardigheden. De ouders worden als partner en ervaringsdeskundige betrokken om samen te zoeken naar afstemming tussen wat het kind of de jongere nodig heeft en de aanpak van de omgeving (gezin, school, vrije tijd,…).
Ik richt me op kinderen, jongeren en jongvolwassenen (en hun ouders).
Soms speelt niet zozeer de studiemethode maar faalangst een rol in studiesucces. Ook voor faalangsttraining kan u bij mij terecht. Deze bestaat meestal uit een combinatie van cognitieve gedragstechnieken (anders leren denken) en het aanleren van relaxatietechnieken.
Bij jonge kinderen wordt het prentenboek ‘Dappere draak’ als rode draad gebruikt doorheen de training. De faalangstmethode die hierin is gebundeld, is niet enkel toegespitst op faalangst. Allerlei emoties (zoals je klein voelen, bang zijn, onzekerheid, geloven in zichzelf, … ) komen aan bod. Zo leren kinderen spiegelen, complimenten formuleren en aanvaarden, talenten ontdekken, angstgevoelens bespreekbaar maken, herstelgedachten formuleren, weerbaar zijn, doorzetten en vertrouwen hebben in zichzelf. Bovendien leren ze ook dat falen mag!
Elk kind met ADHD is anders. Er wordt dus een begeleiding op maat uitgewerkt waarbij we samen op zoek gaan naar de persoonlijke handleiding van het kind. Hierbij vind ik het erg belangrijk dat de geleerde vaardigheden ook geoefend worden thuis en op school zodat ze verankerd worden.
Een begeleidingstraject bij (een vermoeden van) ADHD kan o.a. bestaan uit:
Voorafgaand kan een functioneel onderzoek zinvol zijn. Tijdens een functioneel onderzoek brengen we de sterke en minder sterke kanten in kaart a.d.h.v. geheugentesten en eventueel intelligentieonderzoek. Op die manier kunnen we de sterke kanten tijdens de begeleiding optimaal benutten.
Indien gewenst kan aan de hand van dit sterkte-zwakteprofiel en bijkomende vragenlijsten ook samen gezocht worden naar een geschikte studiekeuze.
We gaan samen op zoek naar een efficiënte en systematische studiemethode.
Dit bestaat onder andere uit:
Organisatie en planning
Er wordt steeds een studiebegeleiding op maat uitgewerkt!
Een kinderyogales bestaat uit yogahoudingen aangevuld met visualisaties, massage, spel, gesprek en creativiteit. Dit alles is gegoten in een verhaalvorm.
Volgende lessenreeks:
Er zal een nieuwe reeks starten na de paasvakantie voor kinderen van 6 tot en met 10 jaar. Deze reeks gaat door in De Kubus Merchtem. Contacteer me gerust voor meer informatie.
Doordat de groep zeer klein wordt gehouden kan ik rekening houden met de noden van jouw kind en op maat werken.
Een tieneryogales heeft ongeveer dezelfde structuur en inhoud als een kinderyogales maar wordt volwassener aangepakt. De verhaalvorm wordt vaker weggelaten. Er worden gerichte relaxatie oefeningen aangeboden en er wordt stil gestaan bij het nut van de oefeningen die worden uitgevoerd. Ook mindfulness oefeningen kunnen aan bod komen.
Volgende lessenreeks:
Momenteel zijn er geen tieneryogalessen gepland.
Het is niet de bedoeling dat je een perfecte houding leert beheersen, maar vooral dat je er plezier aan beleeft, dat je ontdekt wat je mogelijkheden zijn en dat je je bewust wordt van je lichaam en geest. Je ervaart dat je mag zijn wie je bent. Yoga zorgt voor een positief zelfbeeld, een gegrond vertrouwen, een verbinding met het hart en innerlijke rust. Yoga houdt tevens het lichaam soepel, verbetert de motoriek en de concentratie.